编者按：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，既是对当下育人项目、载体、资源的整合，更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。做好试点工作，不仅要巩固优势、扩大影响，更要破立并举、善于创新。通过改革试点，构建一体化育人体系，为办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。近年来，学校党委行政坚持以“大思政”观推动“三全育人”工作，将三全育人纳入“十四五”事业发展规划，作为学校高质量发展的灵魂，纳入整体工作布局。本专刊聚焦学校各学院在“三全育人”工作下的具体成果，挖掘各学科、各岗位育人元素与育人逻辑，切实将“三全育人”工作落实到课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方方面面各个环节、落实到每一个育人岗位中。